Webquest: Un día en el acuario
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Este documento presenta una webquest sobre una visita virtual a un acuario. Los estudiantes se dividirán en grupos para completar varias tareas como definir términos relacionados con peces, investigar especies marinas, jugar un juego sobre tiburones, dibujar animales marinos, y responder preguntas sobre lo que aprendieron. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los animales de los océanos y ríos a través de una experiencia práctica e interactiva.
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Sesiones de Aprendizaje_2014
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 6to grado sobre la identificación de características de animales vertebrados. La sesión dura 3 horas e incluye actividades como juegos, discusión de saberes previos, búsqueda y análisis de información, y evaluación. El objetivo es que los estudiantes puedan identificar las características generales de los seres vivos y discutir la relación entre las acciones humanas y la extinción de animales.
los anfibios 2.0
Este documento presenta una asignación para que los estudiantes investiguen sobre la vida de los anfibios. La tarea incluye responder preguntas sobre el origen de los anfibios, las especies existentes, la metamorfosis y la composición del cuerpo. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una presentación de PowerPoint utilizando recursos en línea enumerados. Su trabajo será evaluado según su respuesta a preguntas, búsqueda de información, presentación y defensa oral.
Los anfibios en diapositivas
Este documento presenta una tarea sobre los anfibios. Los estudiantes deben investigar cómo surgieron los anfibios, cuántas especies existen hoy en día, cómo ocurre la metamorfosis y cómo está conformado su cuerpo. Se les pide organizar equipos, encontrar esta información en internet, elaborar una presentación en PowerPoint y exponer sus hallazgos. Al finalizar, los estudiantes habrán aprendido sobre los diferentes tipos de anfibios, su metamorfosis y anatomía.
Webquest: Los animales acuáticos.
El proyecto consiste en la realización de una Webquest, para trabajar algunos animales acuáticos, ampliando así, los trabajados con el libro de texto el curso anterior, y relacionándolos con el tema de la pesca, del curso actual, del área de Conocimiento del Medio. Los objetivos que me planteé para la realización de este proyecto fueron: - Ampliar el conocimiento sobre distintos aspectos de algunos animales acuáticos. - Concienciar sobre la importancia de la conservación de los ecosistemas, para la conservación de las especies. - Permitir que alumnos/as de edades tempranas tengan un acceso sistemático a las TIC-s. - Utilizar Internet para la búsqueda de información, accediendo así a nuevos conocimientos. - Concienciar sobre el uso positivo de Internet y alertar de los peligros que se pueden encontrar con un uso no adecuado. - Utilizar aplicaciones informáticas como Writer e Impress, para la realización de trabajos escolares. - Acostumbrarse al trabajo en equipo o por parejas. - Valorar positivamente el uso de las nuevas tecnologías, como medio de desarrollo personal. - Integrar a los alumnos/as con NEE.
Los animales
Este documento presenta una webquest sobre la clasificación de animales. Introduce los dos grandes grupos de animales, vertebrados e invertebrados, y pide a los estudiantes que elijan un animal para estudiarlo y presentarlo en grupo. Explica los pasos del proceso, incluyendo la formación de equipos, la búsqueda de información, y la presentación y evaluación de los trabajos.
Unidad didactica
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre animales acuáticos a niños de 6 a 9 años. La propuesta incluye objetivos como identificar animales acuáticos, generar conocimiento sobre su hábitat y concientizar sobre la contaminación del agua. Las estrategias didácticas son lectura de cuentos, canciones, investigación e identificación de animales. La unidad se desarrolla a través de actividades de exploración, introducción, aplicación y síntesis que involucran cuentos, dibuj
Web Quest Formato Dilema éTico 1
El documento presenta un dilema ético sobre la decisión que debe tomar el primer ministro de Canadá con respecto a autorizar o no la matanza de 1.2 millones de focas en cuatro años para proteger la industria pesquera canadiense, la cual se ve amenazada por la sobreexplotación de los recursos marinos y la depredación de las focas sobre el bacalao y otras especies comerciales. El documento describe el proceso de investigación y resolución del dilema ético que realizarán los estudiantes trabajando en equipos.
Proyecto de aula integrador
Este documento presenta un cronograma de actividades para el tema de vertebrados e invertebrados en tercer grado. Incluye tareas colaborativas como elaborar una wiki o blog, tareas de investigación como crear una presentación en PowerPoint, y ejercicios de evaluación como completar un test en línea. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las diferencias entre vertebrados e invertebrados a través de un enfoque transdisciplinario e interactivo.
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La evolución.
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Laboratorios y rally académico
Este documento contiene información sobre ciencias naturales para un rally académico de segundo bimestre de cuarto grado. Incluye términos relacionados con las partes de las flores, la polinización, los tipos de animales y sus características de alimentación, y las cadenas tróficas en los ecosistemas. También presenta preguntas y actividades para los estudiantes sobre estos temas.
Cartilla elaborada tercer corte
Este documento presenta cinco actividades para enseñar a estudiantes de segundo grado sobre animales acuáticos. Las actividades incluyen identificar animales acuáticos en imágenes, completar una sopa de letras con nombres de animales, crear dibujos del medio acuático, armar un rompecabezas de animales acuáticos, y responder preguntas sobre una lectura sobre la vida de los animales acuáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los animales que viven bajo el agua
Dina vargas
Este documento presenta una guía para una actividad en la que los niños crearán un mural para ayudar a su amigo lobo Rodolfo. La actividad incluye leer cuentos sobre Caperucita Roja, investigar sobre lobos, crear puzzles y un mural titulado "Salvemos al lobo ibérico" para crear conciencia sobre la protección de los lobos.
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
La planeación didáctica propone actividades para las asignaturas de Español y Ciencias Naturales enfocadas en la elaboración de carteles sobre la protección de lagartijas y el estudio de plantas y animales acuáticos y terrestres. Las actividades incluyen la búsqueda de información, elaboración de carteles en equipo, juegos interactivos y preguntas de evaluación para verificar la comprensión de los estudiantes.
Guia didactica (2)
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un video educativo titulado "El reino animal para niños" con estudiantes de 4to grado. El video explica los diferentes tipos de animales vertebrados a lo largo de cinco secciones. Antes y después de ver el video, los estudiantes completarán cuestionarios y actividades para evaluar su comprensión. El objetivo es que amplíen sus conocimientos sobre las características y funciones de los mamíferos, anfibios, aves, peces y reptiles.
WEBLOG
Este documento presenta una webquest sobre el agua y su ciclo para estudiantes de 6o grado de primaria. Los estudiantes investigarán en grupos preguntas relacionadas con el origen del agua, sus estados, la evaporación, la formación de nubes, el ciclo del agua y la contaminación. Deberán tomar notas, imágenes y presentar oralmente sus hallazgos. El profesor evaluará la claridad de las explicaciones, imágenes y propuestas de ahorro de agua según una rúbrica.
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Este documento presenta una webquest sobre el agua y su ciclo para estudiantes de 6o grado de primaria. Los estudiantes investigarán en grupos preguntas sobre el origen del agua en la Tierra, sus estados, la formación de nubes, la evaporación, el ciclo del agua y la contaminación. Deberán tomar notas, imágenes y presentar oralmente sus hallazgos. El profesor evaluará la claridad de las explicaciones, imágenes y la propuesta de ideas para ahorrar agua.
WEBQUEST
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Universidad latina
La caza del tesoro promueve la adquisición de conocimientos sobre un tema, desarrolla destrezas de búsqueda de información en la web y mejora las destrezas de lectura y comprensión de textos. Pueden tratar sobre casi cualquier aspecto del currículum y ser actividades individuales o grupales, simples o complejas.
Carta descriptiva webquest
Este documento describe una webquest diseñada para estudiantes de 5° grado sobre la biodiversidad. La webquest busca que los estudiantes reconozcan la diversidad de seres vivos y ecosistemas, e identifiquen especies endémicas en peligro de extinción. Los estudiantes investigarán estos temas y propondrán alternativas para la conservación de la biodiversidad a través de un mapa mental y discusión con sus compañeros.
Guia didactica medio-tic_1
Este documento presenta una guía didáctica sobre delfines para alumnos de 5 años. Incluye una propuesta para utilizar un medio TIC que consiste en un video explicativo sobre delfines seguido de actividades. El video cubre temas como las funciones, alimentación, reproducción y depredadores de los delfines. Antes del video, los estudiantes verán imágenes de delfines para generar ideas previas. Después del video realizarán una excursión a un acuario para reforzar lo aprendido.
Webquest CURIOSIDADES ANIMALES
Este documento presenta una webquest sobre los animales. Propone varias preguntas sobre características de diferentes animales como mamíferos acuáticos, marsupiales, murciélagos, kiwis y pingüinos. También pregunta sobre las fases de vida de una rana. Los estudiantes deben formar grupos e investigar usando enlaces de internet para responder las preguntas. Luego debatirán sus respuestas con otros grupos para crear un documento final con la información más relevante.
Los seres vivos
Este documento presenta un plan de lecciones sobre los animales y sus hábitats. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes hábitats alrededor del mundo, las plantas y animales que se encuentran en cada uno, y la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados. La actividad final involucra que los estudiantes creen murales que representan diferentes hábitats animales usando disfraces y dibujos.
Planeación didáctica ciencias 2da jornada
Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión de ciencias naturales para estudiantes de cuarto grado sobre los ecosistemas y cadenas alimentarias. La sesión utilizará varias actividades interactivas como identificar organismos en imágenes de ecosistemas, ver un video explicativo, trabajar en equipos para crear dibujos de ecosistemas asignados y responder preguntas de cierre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir las características de diferentes ecosistemas.
M3 u1 portafolio
Este documento presenta una webquest llamada "La vida en el mar" diseñada para niños de 5-6 años. La webquest los guía a través de tres actividades para explorar y aprender sobre la vida marina, incluyendo ver un video sobre especies marinas, jugar juegos en línea sobre la vida marina, y crear su propio animal marino imaginario. El objetivo es que los niños aprendan sobre la biodiversidad marina y desarrollen su imaginación.
M3 u1 portafolio
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Webquest los dinosaurios
Este documento presenta una actividad webquest sobre dinosaurios para alumnos de primaria. La actividad consiste en que los estudiantes trabajen en grupos para completar varias pruebas sobre dinosaurios, como definir el término, elegir una mascota dinosaurio, investigar sobre su mascota, crear una ficha e imagen de su dinosaurio, jugar un juego educativo, presentar lo aprendido a la clase, y responder preguntas finales para evaluar su comprensión. El objetivo es que los estudiantes construyan de forma colaborativa un
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Miniquest
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- 1. Webquest: UN DÍA EN EL ACUARIO 3º Ed. Primaria “ Conocimiento del medio” Roberto Fernández Villar 2º curso “Maestro: especialidad Lengua Extranjera”
- 14. Evaluación Gran motivación y demanda de más actividades Interés por aprender y motivación Cierta motivación Desinterés total 20% Interés por la actividad Las respuestas son correctas y amplias La mayoría de las preguntas están correctamente contestadas La mitad de las respuestas a las cuestiones son correctas Han sabido contestar a muy pocas preguntas 20% Comprensión de la información (evaluada a través del cuestionario) Muy buena elaboración de la información y exposición clara y segura Elaboración y exposición correctas Han elaborado la información pero no han conseguido exponerla bien No han conseguido elaborar ni exponer la información sobre su animal 20% Elaboración y exposición de la información Soltura con las nuevas tecnologías e Internet y propuesta de alternativas a lo marcado Soltura en el manejo de las nuevas tecnologías y de Internet Ciertos problemas con las nuevas tecnologías y en la navegación por Internet Serias dificultades con las nuevas tecnologías y en la navegación por Internet 20% Uso de los recursos tecnológicos Los miembros del grupo se han coordinado perfectamente Los miembros del grupo han trabajado bien conjuntamente Los miembros del grupo se coordinan en algunas ocasiones Los miembros del grupo muestran descoordinación 20% Trabajo en equipo Puntuación Sobresaliente (9-10) Notable (7-8,9) Suficiente (5-6,9) Insuficiente (0-4,9) Peso de los objetivos